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小学英语手抄报总结

发布时间:2020-01-21 04:43:06

篇一:英语活动方案及总结

为了丰富学校的校园文化,营造浓厚的学习氛围,激发学生学习英语的乐 趣,也为了让学生准确、规范书写作业,养成优秀的的书写习惯,尽情展现我 校学生的风彩,特举行了三至六年级英语手抄报比赛。

一、活动背景:

英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体,突破学科整合,展示 学生运用英语能力和实践能力。同时,能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争 意识;学生对绘画有较大的兴趣,故英语小组把此内容安排为一次实践活 动。

二、活动目标:

1. 通过活动,提高学生对英语学科的学习兴趣。

2. 学会自己从书籍,报刊,网络收集英语资料,培养动手能力。

3. 积累英语知识,提高英语素养。

三、比赛内容:

1.主题不限。版面设计美观,版式分配合理。绘图美。

2.英文书写规范,字体美观,大小适中。

3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。

四、参赛对象:全体四至六年级学生

五、设奖:四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。

六、时间:201X年11月6日-201X年11月22日

七、评选人:英科组全体教师

八、评分细则:

1.书写规范,整洁,美观。

2.主题突出,图文并茂,版面设计新颖。

3.内容健康,知识趣味性强。

九、活动评析:

1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。

2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报,学生学会制作高质量 的手抄报,学生的动手搜集资料能力有所加强,学生间合作意识,竞争意识,

鉴赏意识均有提高。

3、对学生进行情感教育,只要学生投入,专注去做,就会有成就感。增 强自信心。

4、从教师方面来说,对学生有多元的评价,会激发学习英语的兴趣,积累 了英语课外知识。

精河县第二小学英语手抄报活动总结

为了激发学生学习英语的兴趣,培养学生的动手能力和自主学习能力,充 实学生的英语学习生活,让学生充分感受英语的魅力,营造学生学英语、爱英 语的浓厚氛围,我校在三至六年级开展了英语手抄报活动。此次活动之前,让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主,在广大学生的热烈响应下得以顺利开展。

全体英科组教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文 并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价,共评选出24幅优秀 作品在学校橱窗内展出。这些作品内容充实、图文结合,版面新颖美观,并且 每副作品都有一个鲜明的主题,充分展现了获奖学生的综合能力。并且随年级 的升高,制作水平也朝直线上升的态势发展。

此次活动,不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力,进一步培养了学 生的参与意识、合作能力、和表现能力,扩大了英语知识面,开阔了他们的英 语视野,在校园内形成了浓浓的英语学习氛围,而且全面提升了同学们的英语 书写阅读、美术设计、审美情趣等综合能力,有力地推动了全校学生学习英语 的积极性和主动性。

篇二:201X春季学期新英湾小学高年级英语手抄报活动总结

时十二天,4月16日结束。 此次活动参与者为五、六年级共五个班的二百名学生。此次活动要求学生全员参与,可单独完成也可两人合作完成,共收到154份手抄报,有近百份手抄报制作水平优秀。此次活动展示了学生英语书写水平,绘画能力,编排设计等各方面的综合素质;丰富了学生的英语知识;培养了学生自主创作能力,与同伴合作能力;增强了学生学习英语的兴趣和信心。4月16日,我英语组特邀请学校美术组、书法组三位老师从字迹、版面、内容等方面,对学生的154份手抄报进行了认真的评选,并依据赛前方案评出20份特优作品给予奖励:特等奖二名,一等奖三名,二等奖六名,三等奖九名。在“五一”劳动节来临之前,英语组将在美术组和书法组的协同下布置展板,展出获奖作品以及部分优秀作品,以丰富学生的学习生活,营造浓厚的英语文化氛围,让学生感受快乐!

在此次活动中还有以下几方面需要完善: 1.教师需要关注学生手抄报的过程,做到及时帮助学生解决碰到的问题,给以辅导。2.学生的手抄报内容要更丰富、更充实,倡导学生自己动手写小短文,小故事、小对话,促进学生用英语,写英语。3.报纸要凸显学生的个性,张扬学生的风采,在形式上可更样化,不仅可以画还可以剪贴等。

201X年春季学期五六年级英语手抄报获奖名单

201X-4-16

罗 艳 平

201X年春季学期四年级英语书法比赛获奖名单

201X-4-16

陈 益 连

篇三:苏志学校英语手抄报比赛活动总结

一、活动目的:

为了培养学生的创新能力,激发学生的学习英语的兴趣,提高学生的书写能力,让学生在制作、手写方面更亲密的接触英语,创造自己的英语世界。

二、过程:

为了迎接这次手抄报比赛 ,在让同学们制作手抄报之前,让同学们观看了大量的制作精美的手抄报的图片,然后让同学们自己在小纸上设计出报纸的样图,然后再仔细的装饰自己的报纸,同时老师对大部分同学的报纸进行了简单的指点。

整体来看,同学们的思路比较新颖、灵活,有些栏目的设计更是连老师都觉得惊奇,本次大部分同学英语报的制作都有了很大进步。书写也比较认真。整体成绩都不错。

三、在这样良好的基础上,争取从以下方面整改,进一步提高英语手抄报制作水平:

1、平时多给学生们学生们看一些制作精美的手抄报制作图片,与美术老师多商讨对孩子们平时画画以及手抄报的用色多指点。

2、在字母书写认真的基础上,在课上指点学生多练习单词的书写,发现书写错误及时纠正,并保证所有展出作品的正确性。

3 、平时利用活动课带领学生们多观察生活,观察事物,启发学生,增加对各种制作的创意。

在本次手抄报制作成功的基础上,相信经过我们后期的整改与努力,在下次的比赛中我们回取得更好的成绩。

四、比赛结果:

一等奖:韩秀兰

二等奖:韩欣谣

三等奖:马明忠、韩忠华

201X年9月28日


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